校園電影新角度？

曉龍

在美國境內，年青人一向是荷里活電影的目標觀眾，故描述校園生活的青春電影歷久不衰，學生很多時候都會成為影片的當然主角，而老師會成為扮演「陪襯」角色的大配角，但《Miss愛教壞》一反此荷里活傳統，以老師為主角，學生反而成為配角，透過其對老師乃屬「平凡人」的描寫，揭示他們的私生活，且揭露他們愛美愛物質愛面子的個性，讓他們與學生的「距離」得以拉近；不少人以為老師身為「萬世師表」的「後裔」，應當具有正確的價值觀和正面的人生觀，但片中金美侖‧戴雅絲扮演的中學老師，卻以追求男朋友、結婚以後不用工作為自己的人生目標，在日常生活中，每分每秒只想著如何改善自己的身材，「包裝」自己的外表，以求增加自己的吸引力。因此，她每天進入學校後，只因需要賺錢而從事教學工作，工作的最終目標就是為了賺取最多的金錢，「萬世師表」的理念中所提及的教學熱誠，完全被她拋諸腦後。全片刻意抹黑教師的形象，貶抑教師的工作態度，在「保守」的荷里活角度內，絕不常見。

幸好現今荷里活電影的創作人可在美國境內呼吸自由的空氣，可隨著他們的喜惡愛憎設計角色的形象，不受傳統觀念中循循善誘的老師刻板形象所限，可把老師的形象重新設計，使其與學生，甚至與一般人無異，肆意削減其所屬的職業的身份的權威性，令荷里活電影的目標觀眾-年青人「歡喜快樂」，因為年青人多喜愛看見「通俗化」的老師，在自己過著靡爛的生活之餘，亦希望老師與自己一樣，對一直酷愛的物質世界「如癡如醉」，藉此建立自己與老師之間亦師亦友的關係。很明顯，《Miss》的創作人以商業考慮為重，把金美侖‧戴雅絲扮演的老師角色塑造成年齡較大的「潮人」，以求滿足年青學生對老師非一般的「期望」，不理會這個老師角色的現實性，只「加鹽加醋」地誇大她的野蠻程度，運用無限的想像力，毫無保留地揭露她個性的通俗性，讓年青觀眾有機會嘲笑老師正常外表背後乖謬的性格，並能肆意地滿足其在成長過程中挑戰權威的「反叛」傾向。

由此可見，《Miss》與一般典型的荷里活電影無異，從商業角度出發，運用誇張的筆觸，「超現實」地塑造一個違反傳統的老師角色；這位老師不單追上潮流，還會跳艷舞，毫不嚴肅木訥，年青觀眾覺其新奇，故有強烈的入場意欲。荷里活電影善於把既定的刻板印象/原有的傳統「反轉再反轉」，現實社會中不一定會出現一位像金美侖‧戴雅絲的「潮人」老師，但《Miss》最低限度為年青觀眾提供一個非一般的夢，雖然此夢的內容不一定會成為事實，但《Miss》最少能表現荷里活電影構築幻想的能耐，把脫離現實的情景「嵌入」觀眾的心底內，讓他們於驚詫愕然之餘，還會欽佩此片的創作人顛覆現實的創造性。莫非「摧毀事實，另創新猷；拆解典型，另覓新途」就是現今荷里活校園電影擺脫傳統、再次起步發展的嶄新路徑？