推理過程帶來的神秘感 曉龍

由推理小說改編而成的電影，其最大的觀賞性，在於層層推理過程的懸疑性及其衍生的神秘感。當觀眾跟隨著主角一步一步地尋找真兇時，觀眾會在心理上「扮演」主角，找尋不同方面的線索，然後歸納這些線索的共通點，縮窄「真兇是誰」的範圍，並辨識這些線索的可信性和真確性，最後集合多人的智慧，依靠線索進行合符邏輯的推論，作出具公信力的終極判斷。《所羅門的偽證:後篇•終審》依循上述的傳統步驟，緊扣觀眾的注意力，讓他們在主角進行查案時，精心留意每一項線索，在一剎那間「變身」為偵探，享受逐步揭露真相帶來的快感和滿足感。事實上，「真兇是誰」不太重要，最重要的是查案過程「步步進逼」帶來的壓迫感，當真相逐漸被揭露時，「柳暗花明又一村」，觀眾以為這是終結，殊不知這卻是另一疑團需要被調查的開始，這證明認知錯誤與疑局開展是觀眾欲繼續追看下去的動力，容易預知的終局可能不太引人入勝，但包裝真相的掩飾像橙皮一樣一塊一塊地脫落，卻肯定是《所》最大的魅力。

因此，《所》的結局未能為觀眾帶來驚喜，甚至可能使他們覺得片中學生查案的過程多此一舉，但這無損整齣電影的吸引力。他們只在些微的線索內「兜兜轉轉」，已能獲得不少迷宮式的樂趣，當他們把不同範疇內出現的線索拼合在一起時，亦像集體砌圖，雖然知道最終的結局如何，但依舊樂在其中。《所》中的推理過程不太複雜，由學生扮演的控辯雙方律師大多從人證、物證和環境證據等著手，其實只需找出誰說謊，誰說實話，已能使旁觀者對真相一目了然，主要的關鍵在於律師如何運用特殊的提問技巧，引導說謊者按捺不住，不自覺地揭露真相。可見全片的創作人刻意營造的神秘感，以及隨之而來的懸疑性，是整齣電影的亮點，這亦是其最大的賣點。加上中學生彼此之間表面化但具影響力的情誼，能勾起觀眾的集體回憶，容易使他們投入其中，故《所》的編劇在生活化的場景中加入突發的事情，讓他們在平淡的現實性回憶內幻想自己會有不一樣的「經歷」。片中場景具親切感的特質，包括「世界通行」而在課室內常用的木桌木椅，傳統而具古典味道的黑板，以及「動聽」而容易令人留下深刻印象的上課下課鐘聲，不單能跨越地域的界限，亦令非日本籍的亞洲區觀眾產生共鳴，並為查案過程中崇尚科學化實證但稍為冷感的氛圍增添具人情味的「暖意」。很明顯，《所》比其他嚴肅的法庭電影優勝，在於其清晰但曲折的查案推理過程，以及當中不少觀眾熟悉而倍感溫暖的氛圍。

《所》的結局篇長達兩個半小時，如何善用這段時間而不使觀眾覺其冗長納悶，是其對導演的一大考驗。幸好導演不曾浪費每一個鏡頭，外露的畫面表現中學生處於青春期躁動不安的行為動態，內斂的畫面表現他們單純個性背後「深不可測」的內心世界。畢竟片中的高中生即將向成人階段邁進，難免沾染成年人的惡習，但他們始終入世未深，仍舊保留一種「孩童式」的稚氣。由此可見，此片除了查案過程和模擬法庭戲可觀外，如觀眾欲了解中學生，認識他們的思想和行為模式，渴望洞悉其思想和行為跨時代的延續性，撇除片中九十年代與今時今日的差異，此片仍然值得一看。